こんにちは　ena田無の松島です。

連休中のある一日、行ってきましたよ。上石神井駅から10〜15分ぐらいかな？ 石神井公園に隣接する…というか、増築したみたいな「 石神井 松の風文化公園 」。あるんだってよ、ここにも「 アメダス 」が！
　降水量，気温，日照時間，風向・風速、の４点盛り！［ 積雪はナシ ］ 風向・風速計のプロペラ機がソー キュート、でした。
　これで、1,600ヶ所 分の３ヶ所 ＝ 約０.２パーセント踏破！ です。別に、全ヶ所 回ろうと思ってはいませんが(笑)。そもそも、あまり人の来なさそうな僻地(へきち)とか、諸島とかが多いですからね。
　そうは言いながら、府中の 農工大の近くにもあるって話じゃないですか。ある日、ふらっとお散歩がてら、また 行ってみるかもしれません。
　さて、話 変わって…。今回の 小６・GＷ特訓は、算数系 ＝ 特殊算の復習，演習、ばかりだったので、ちょいと賑(にぎ)やかしに作っておきました。竹ひごが４本足りないと 立方体は何個減るか？ という、テキストにあった問題のモデルです。
　なにしろ長時間に渡る授業ですからね、「 そんなの なくても 解けるよぉ〜 」という、息抜きギャグのつもりだったのですが、まだ、立体を把握する力が つききっていない生徒さんもいて、問題の解説に大いに役立ちました。もちろん、そんなもんなくても 頭の中だけで分かる、というのが最終目標ですが。
　今回 強調したのは、

① 知っているから出来る、解ける。知識を増やそう！  ただし、なんでもかんでも丸暗記、ではなく、「 あっ、この問題 見たことある。確か こんなふうだったよな… 」と 再現出来るような 理解，復習を！

② 規則性が分からない問題は、頭の中だけで考え込んでいても 解決の糸口はつかめない！ とにかく手を動かして 試行錯誤(しこうさくご)！  そのとき、消しゴムは 心強いお友達、です。［ 消しカス 集めて イマジナリーフレンドを作る、という意味ではありません(笑)。］

③ 計算は、見たとたん いきなり筆算し始める、のではなく、分配法則など、計算の工夫を！  計算ミスを減らす(なくす)には、計算をしないのが一番！［ 計算をまったくしない、というのではなく、計算の量を 極力 減らす、という意味ですよ。為念 ］

　日特ノートに、「 理系が苦手なのでガンバル 」 「 計算ミスを減らすようにする 」…なんて書いても、意味ナシ！  そのためにはどうするか？ を具体的に考え、意識して 自分を矯正(きょうせい)していきます。
　まだまだ、自分を変えていけますよ、受検生［ 受験生 ］のみなさん！