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ena祖師ヶ谷大蔵夏ブログ♪熱く一生懸命に!【3】中学受験(受験勉強?)との付き合い方の1つ

投稿日: 2026.06.6 12:55 pm

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皆さんこんにちは!

ena祖師ヶ谷大蔵校長の奥谷です!

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このようなものは、どういった発想から生まれてくるものなのでしょうかね。きっと様々なそれまでの経験と感じてきたことから培われた思考力や表現力で試行も繰り返してといったところなのだと思われます。このようなものを思い描くにしても、実際に作るには数学や理科や社会の膨大な知識が少なからず必要になってきますからね。

 

膨大な知識と言えば中学受験で、8割~9割は小学校では習わない専用の勉強が必要です。和差算・方陣算・消去算・差集め算・つるかめ算・旅人算・時計算・通過算・流水算・ニュートン算などの特殊算系もそうですが、理科や社会においてとりあえず習って覚えるといったことが必要になってきます。

 

こちらは4科演習の日に行っている直前確認の様子です。小学5年生からは理科社会も本格的な受験勉強の始まりですのでその時その時でまずは短期的に覚えて講習会などで反復して長期的に知識として定着できる量を増やすことを繰り返し続ける必要があります。そのため16:30(結構子どもたちもギリギリだったりしますが)に来られる子どもには来てもらい、その日の理科社会の範囲を口頭試問形式でノートに書いてもらい確認したりポイントを板書して思い出しをさせたり、授業では問題に出されておらずあまり注意深くは扱われていないものなども簡単に説明したりしています。

ただ、16:30から始めて16:50からはテストなので20分ほどです。理科と社会10分ずつと想定していましたが大体子どもたちに聞くとその時その時で、理科か社会のどちらかに確認が偏ることが多いです。

なお、この確認は手助けなだけなので、このときに覚えるのではなくこの時までに覚えてくるが主旨です。

 

勿論それには、子どもに興味関心を持たせる必要もあるのですが様々な分野や単元において興味関心を持って勉強するということはなかなかに難しいでしょう。ただ、知識というものは「知っているかどうか」「聞いたことがあるかどうか」というものも多くありますので、【覚えている=答えられる・テストで答えを書ける=点数になる=自信になる=知っている=知識として当たり前に持っている】というものでもあります。

 

 

 

中には、なぜこれを学ぶのか・覚えるのかをよく分からないけど習う・教わるといったものもありますよね。正直、そういったものの方が圧倒的に多いとも思います。が、こういったことは後々に気づくものですので、まぁまずは頑張って覚えてみるということになります。

 

そのため、とりあえずは「せっかく学んだことなのだから頑張って覚えてみる」という考え方(考え方というものなのかどうなのかもありますが)も必要になってきますので、お手伝いが必要になります。そのため、直前確認をしてあげて、いざ4科演習です。

 

 

 

 

国語10分、理科15分、社会15分、算数30分で、科目ごとに時間を区切り小テスト後に答え合わせです。ただ、意図的に国語・理科・社会は最後の3分や最後の5分になったら選択肢問題でそれぞれの正解の個数を板書したり、答えを書く問題でこの漢字が含まれる答えは〇個といったヒント的なものを板書します。

これは4科演習は授業の確認なので、頑張って記憶を引っ張り出すという作業をさせることも重要だと考えているためです。選択肢問題ではそれぞれの個数が合っていればとりあえず安心ですが、どの問題の答えがアなのか等は分からないので、もしずれていたら・・・は最後まで分かりませんので緊張感が損なわれることもないわけです。

 

 

 

 

宿題チェック同様に、コメントを書いて返却をしています!

算数はその時間を取ることはできませんが、その分解説をじっくりほぼ全問行っているので子どもたちに許してもらっています(笑)

 

さぁ、今後も一緒に頑張っていきましょう!!

 

一緒に頑張りたい小中学生、頑張らせてみたい保護者の方、

今のままではダメだから何かを変えたいと考えている小中学生や保護者の方、

 

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やはり鍛えるべきは、

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奥谷


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