こんにちは！ena蕨の島田です。

 

本日も授業前に英単語を学習する中学生の姿が！

実に素晴らしいですね。

 

生徒からよくされる質問に、

「英単語ってどうやって覚えればいいんですか？」

というものがあります。

 

私はよく「まず発音！読めない言葉は覚えられない！」

と答えていますが、

先日それを裏付ける…とは言わずとも、サポートしてくれるとある学説を発見しました。

 

タケテ・マルマ実験

 

さて皆さん、以下の図形を見たときに、それぞれに「タケテ」「マルマ」という名前を付けるとしたら

どちらをタケテ、どちらをマルマにするでしょうか？

 

 

多くの方が左の図形をタケテ、右の図形をマルマと答えるそうです。

「日本語の『丸い』から連想されるので、当たり前じゃないか！」

とお思いの方もいらっしゃると思いますが（私も思いました）、

こちらの実験はヴォルフガング・ケーラーというドイツ人心理学者によって行われたものだというので驚きです。

 

自分の母語にかかわらず、多くの人が同じ結果を選ぶというのが大変興味深いです。

 

同様のことを「ブーバ」と「キキ」で実施すると

98%の人が左の図形をキキ、右の図形がブーバであると感じるそうです。

（こちらをドヤ顔で校長の小林に伝えると「いや、右が魔人ブウっぽいなって思っただけなんだけど…」と言われました）

 

この実験から、様々な言語で調査をした結果

話者の母語にかかわらず、tやkの音には角ばったイメージ、

bやm, nの音にはやわらかいイメージを持つ人が多いということがわかったそうです。

 

人間は音によってある程度その言葉のイメージをつかんでいると言えるのではないでしょうか。

 

そして、これを日々の学習に活かしていきましょう！

 

今後の学習では…

 

中学生のみなさん！

単語学習が煮詰まった際には、まずは音読しながら発音を確かめてみてはいかがでしょうか。

 

そして小学生のみなさん！

読みがわからないと言葉は覚えられません。読めない漢字をなくすために、毎回授業で行う漢字テストで満点をとりましょう！

 

 

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