2月26日（木）　こんにちは！　ena清瀬の塚田です。

先日、校舎ブログを見てくれたある生徒からこのようなコメントがありました。

「先生のブログの文章、ビックリマーク多くない？」

そう言われて読み返すと、確かに多用しておりました。それだけ強く、アツく伝えたい内容だったということでご容赦ください。

（私が「！」を何個使っていたかは、実際の記事をご覧ください。）

 

　今回は新小6と新中１にスポットライトを当てて、授業の様子をお届けします！

 

まずは小学6年生。進級して初めての学力判定テストを控えて、各々が苦手科目の復習に取り組んでいます。

中にはわからない箇所を挙手して質問する生徒もおり、スイッチをONに入れてテストに立ち向かう良い雰囲気が満ちていました！

 

続いて新中学１年生です。英語を理解する上で欠かせない be動詞を用いた基本的な英文を一緒に学習していきます。

慣れない英語の感覚に悪戦苦闘しながらも、毎週の小テストでは満点を取れるまで全員が頑張ってくれています！

 

学年を問わず、単元内容を反芻する良い方法の一つは、やはりノートに図と自分なりの「注釈」を書くことだと私は思います。

社会の地理や理科の各単元と実験は言わずもがな、算数では答えに至るまでの考え方を明示・可視化することに繋がり、国語でも本文の場面（「いつ」「どこで」「誰が」「何をして」「どうなったか」を整理できます。英語なら、英文の品詞分解や修飾・被修飾の関係を理解するのに有効です。

何より図を書く過程で、「自分はどこが”わからない”のかがわかる」のが大きな利点です！　ぜひお試しください。

 

質問はいつでも大歓迎！　塚田でした。

校舎情報（ena清瀬）