こんにちは。

ena吉祥寺の堀地です。

 

夏期講習１６日目の生徒の様子です。

 

＜小学３年生＞

小学３年生の算数の授業では、「円」や「球」について扱いました。

具体的には、直径・半径・中心という用語の説明をしながら、円や球の性質について教えました。

文章問題では、箱に入った２つの球の半径しか分かっていない状態で直径を求める問題や、足すと合計何cmになるかなど、複雑な問題に取り組んでもらいました。

まだ低学年でありながらも、板書したことをノートにしっかりと書き写し、授業中に質問をするなど真面目に授業に参加していました。

＜算数＞

国語では、漢字テストを毎回実施し、国語力を鍛えるうえで重要な基礎を固めています。

その後の授業では音読を生徒にしてもらうなどして、文章を読む力を付けています。

写真から伝わるように、生徒が挙手をして積極的に授業を受けていることが分かります。

＜国語＞

 

＜小学４年生＞

社会では、今回から四国地方についての授業を行いました。

四国地方は覚える県は少ないですが、県庁所在地の名前が県名と一致しないことや、他県と結ばれる様々なルートがあるなど、特徴的な県が集まっている地域です。

そこで、地図を確認しながら教えるなどして視覚的に覚えてもらうことにしました。

＜社会＞

国語では、和語・漢語・慣用句・ことわざの授業をし、それぞれの特徴を説明しました。

特にことわざや慣用句は私立の入試で問われるもので、知識がないと解けません。

授業ではそれらを覚える重要性を伝え、宿題でも授業で扱った範囲の復習を出しました。

今回は覚えることが多い授業だったので、大変だったとは思いますが、集中して問題演習に取り組んでいる様子が印象的でした。

＜国語＞

 

＜小学５年生＞

国語では、あまり今まで授業では扱ったことのない随筆文の問題に取り組んでいました。

随筆文は。筆者の体験したことなどを自由に書いた文のことです。

問題を解く時の方法は論説文や物語文と似ているので、これまでと同様に問題文をしっかりと読み、答えのヒントとなる箇所を見つけることができれば、そこまで難しいことはないです。

今回の問題では、指示語に注意して読んでいたり、空欄に入る接続詞を選ぶ問題では前後の確認ができているなど、ポイントを理解している印象を持ちました。

＜国語＞

 

堀地

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