みなさんこんにちは、理系担当の佐藤です。

日頃より、ena光が丘のブログを閲覧いただきありがとうございます。

 

 

突然ですが、さくらんぼを描いてみてください。

皆さんはどのように描きますか。

 

 

校長の漆山先生と受付の杉本さん、同じく中村さんにも描いてもらいました。

漆山校長作

杉本さん作

中村さん作

 

絵を描くことを学ばれていた中村さんは、さすがのクオリティですね。

 

小学６年生にも休憩がてら描いてもらいました。

	↑　何っ！？！？！？　↑

 

かわいいさくらんぼを描いてくれました。

みなさんも似たような絵を描きましたか。それとも全く異なる絵でしょうか。

 

 

先日、さくらんぼを食べている時にふと思いました。

なんでさくらんぼだけ２個１対になっているのだろう。

（愛し合う２人幸せの空隣どおしあなたとあたしさくらんぼ～）

 

みなさんは疑問に思いませんか。

りんごも梨もみかんもももも、すべて１個の果実が生（な）っているイメージなのに、さくらんぼは２個で１対のイメージがあります。

絵を描いてくださった３名も、みな同じイメージを持っているようです。

 

 

 

気になって夜しか眠れませんでしたので、調べてみました。

 

さくらんぼは、まだ果実が小さい頃は４個ほどが一緒に生っているそうです。

しかし、成長するにあたってあまり期待のできない果実を半分まで自ら落とし、選ばれた果実のみに栄養を集中させ、最後まで生き残るとのことでした。

この現象を生理落果（生理落下）といい、植物の自衛手段として知られているそうです。

自分自身で間引きをしているようなものですね。

 

 

身近に疑問を抱くと、付帯情報まで知ることができ、思考力だけでなく知識も増えますね。

自分の中のふとした疑問を大切にし、納得するまで追求してみてください。

きっと、新しい学びが得られることでしょう。

 

身近な疑問を解決しようと調べる時間は、とても楽しいですよ。

 

 

 

ではまた。

佐藤

 

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PS.

今回のブログは皆さんに楽しみにしていただいて嬉しい限りです。

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