ena亀戸　香西です。

あしたは小６生は最後の直前特訓の日です。

 

埼玉、千葉の中学入試もひと段落して、

ついに２月１日から東京の中学入試が始まります。

ここからは、できることを新たに増やすより、

本来できるはずのことを確実にすることが大事だと考えます。

私は、小６日曜特訓や直前特訓の解説担当になることが多いのですが、

毎回「表記！」と言っているような気がしています。

 

誤字、脱字がマズイのはもちろんのことですが、

次の①～④は表記の注意です。

①理由を問われたら「～ので。」「～から。」で終わらせること。

 

②〇〇さんの仮説が正しい(誤りである)ことの説明の最後は、

「よって、〇〇さんの仮説は正しい(誤り)。」とすること。　

これは都立中適性検査Ⅱの第３問(理科)でよくあります。

 

③題材の表記は、そのままの表記で書くこと。

例えば、セキツイ動物両生類でケロケロの「カエル」は、

カエル、かえる、蛙、変える、代える、買える、替える、帰る、・・・

といろんな表記(明らかな誤りを含みます)がありますが、

もし、問題文に「カエル」とカタカナで書いてあるならば、

ひらがなで「かえる」、漢字で「蛙」などと書いてはいけません。

「カエル」とカタカナで書いてください。

④適性検査Ⅱ、Ⅲの算数系の問題でよくある、解答形式の指定を守ること。

「(〇、〇、〇)の形で答えること」とあれば、

当たり前ですが(〇、〇、〇)の形で答えます。

勝手にカッコを外して、「〇、〇、〇」と答えるのは、よくあるケースですが、

これでは✕になってしまいます。

 

あしたの直前特訓でも同じようなことを言いそうですが、

モッタイナイ間違いは絶対しないように！

 

校舎情報（ena亀戸）