皆様こんにちは。ena一之江校長の戸谷です。

先日、久しぶりにTOEIC（L＆R）を受けてきました。受験生の気持ちになれてよかったです。

 

生徒のやる気を育て、学習習慣を定着させ、成績を上げ、合格させる。

これが私の仕事です。

 

さて、生徒のやる気を育てるにはどうすればいいでしょうか。

 

「ほめてはいけない」

これは、アドラー心理学の主張です。

人にほめられるからやる気が出るというのは、人の評価に依存することであり、それでは本当の主体性が育たないというのです。

では、生徒のモチベーションを上げるために、教師は生徒に、親は子供に、いったいどのように関わればよいのか？

アドラー心理学の答えはこうです。

本人自身の「成長したい思い」を信じて、その力を大きくするような働きかけをするべきである、と。

この働きかけは、「勇気づけ」(encouragement)といわれています。

 

・・・なるほど！？

・・・でも、「勇気づけ」とは具体的にどうすることなのか？

 

次回に続きます。

 

「ほめるのではない、勇気づけとは？」

皆さんもぜひ考えてみてください。

 

☝４月１８日（土）２０２６年第２回都立中合判（小６）

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